Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

В полос. кофте поменьше

Давайте знакомиться! Верхний пост

Дорогие друзья!
Я — Инна Криксунова, автор книг прикладной литературы и журналист.
Опубликовала более 30 книг и множество статей в печатной прессе и Интернет-изданиях.
Базовое образование — художник-модельер. Окончила Академию им. Мухиной. Много лет отдала этой профессии.

Темы моих книг: стиль, имидж, отношения мужчины и женщины, практическая психология, здоровый образ жизни.
Темы статей: модные обзоры, психология, взаимоотношения людей, семья, дом.

О чем я пишу в журнале?
Чтобы узнать главные темы моего журнала, посмотрите на колонку меток слева. Вы увидите, о чем я чаще всего пишу. Это и есть круг моих интересов.

С 2019 года веду канал на Дзене. Канал популярен, у него большая аудитория, много подписчиков.
Мой ДЗЕН-КАНАЛ "МОДА В ДЕТАЛЯХ"

МОЙ САЙТ: Мода, Здоровье, Дом, Путешествия, Психология, Книги

Мои книги на ОЗОНе

Мои книги в ЛАБИРИНТЕ

Мое сообщество ja_sama_ru
В полос. кофте

«Из дальних странствий возвратясь»: вернулась из Германии

Почти месяц провела в Германии. Это была чисто родственная поездка. Младшая внучка все лето гостила в Питере. Я должна была отвезти ее обратно. Надо было доставить ее к сроку, в этом году она пошла в первый класс (у них дети идут в школу с 6 лет). Школьные занятия начинаются не с 1 сентября, как у нас, а с 15 числа (в разных регионах по-разному, но примерно в середине месяца).

Я была на торжественном мероприятии, посвященном первому школьному дню. Оно проходило в спортзале (как и у нас). Взволнованные родители, дети, выступление директора, младшие школьники хором пели песенки, затем было выступление школьников постарше — в общем, все было похоже, как у нас, с поправкой на местные особенности.

Правда, там дети, включая первоклашек, приходят в первый день в обычной одежде (конечно, чистенькие, аккуратные), у них так принято. И лишь наша была в темно-синем бархатном платье и белых колготках, в волосах сбоку — заколка с белым цветком. Старшая внучка иронизировала, что привычка наряжаться есть лишь у русскоязычных:-) Фотографии нашей первоклассницы не размещаю, семейство не любит светиться в соцсетях:-)

После торжественного мероприятия Collapse )
В красном платье

Трагедия в колледже: начинать надо с профилактики

Сначала взрослые создают для подростков сумасшедший мир, где царят зависть, конкуренция, противостояние, где молодые люди не могут проявить себя, их оттирают на обочину. Результат — они берутся за оружие.

А потом взрослые бьют себя в грудь и кричат: «Мы сделаем все, чтобы это никогда не повторилось!!». Зачем они без конца повторяют эту мантру? Кого они обманывают? Прекрасно знают, что повторится. К великому сожалению…

Вчера политолог Дмитрий Саймс и обмудсмен Анна Кузнецова говорили, что можно превратить учебные заведения в бункеры или аэропорты — везде наставить рамки, окружить все автоматчиками. Но это ничего не даст. Представьте, что учащиеся собрались на спортивной площадке, а с дальнего расстоянии какой-то безумец начнет их расстреливать, как это бывало в Штатах… Не приведи Господь!

Сейчас все говорят, что Росляков был нелюдимым парнем, у него не было друзей, соседи даже удивлялись, почему парень так одинок. Значит, с психикой было что-то не так. Но на это никто не обращал внимания — до поры до времени. Collapse )
В полос. кофте поменьше

Вертикальная или горизонтальная карьера: какой путь выбрали вы?

Вчера смотрела по ТВЦ телепередачу «Право знать», гостем которой была министр образования РФ Ольга Васильева. Мне она нравится: приятная благообразная дама, достойно держится.
Для интереса посмотрела ее биографию в Википедии. И увидела, что все закономерно. Васильева с молодого возраста стремилась к вертикальной карьере и упорно шла наверх (ниже я расскажу, что такое вертикальная и горизонтальная карьеры).

Вот ее послужной список. Убедитесь сами:
• В 19 лет окончила дирижерско-хоровое отделение Московского института культуры. Затем 3 года работала учителем пения в московских школах.
• В 22 года году поступила на исторический факультет Московского заочного педагогического института (второе высшее образование). Работала учителем истории.
• В 27 лет поступила в аспирантуру Института истории СССР.
• В 30 лет защитила диссертацию и стала кандидатом исторических наук.
• В 38 лет защитилась и стала доктором исторических наук.
• Работала в РАН, в Центре истории религии и церкви. Прошла путь от младшего научного сотрудника до руководителя Центра истории религии и церкви.
• В 42 года заняла должность завкафедрой в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ.
• В 47 лет окончила Дипломатическую академию МИД по специальности «Международные отношения (третье высшее образование!).
• В 52 года получила должность замдиректора Департамента культуры правительства РФ.
• В этом же году стала замдиректора Управления по общественным проектам Администрации президента.
• В 56 лет была назначена министром образования РФ.

Здесь видно, что женщина с молодости осознанно стремилась к карьере, делала все для этого, упорно училась и работала.

Просто так ничего не бывает. Есть личности, которые рано чувствуют в себе амбиции и упорно движутся наверх. Порой люди, которые их не знают, а видят только результат их труда, говорят: «Ей просто повезло!», «Я бы тоже так мог». А сами палец о палец не стукнут — ждут, когда жизнь им все принесет на блюдечке с голубой каемкой, когда власти создадут им условия, что-то для них сделают и т. д.

А реальность такова: если у тебя есть амбиции, способности — ты будешь двигаться вперед и вверх, несмотря на препятствия.Collapse )
В красном платье

Смерть, которая называется «поцелуй ангела»…

У моего папы был младший брат, с разницей 2 года. Оба — высокие красавцы. Оба, окончив школу, уехали в Ленинград. Папа поступил в Кораблестроительный институт. А его брат приехал через два года и поступил в Военное училище.

Началась война. Папа с первого курса пошел добровольцем на фронт. Дядя Яков, его брат, тоже пошел добровольцем на фронт.
После войны оба продолжили учебу. Папа стал конструктором кораблестроения, известным в своей области, проектировал подводные лодки. Дядя стал военным, всю жизнь служил в армии, дослужился до полковника.

Оба прожили интересную счастливую жизнь, женились молодыми, всю жизнь, до конца, жили с любимыми женами. У обоих было по двое детей: старшая дочь и младший сын.

Но я сейчас о другом. Оба ушли из жизни похожим образом.

Папы не стало 25 лет назад. Тогда было необыкновенно жаркое лето. Он умер от инсульта, один в квартире… Я его нашла. Я много раз звонила по телефону, он не отвечал (мобильников тогда не было). Поехала в родительскую квартиру. Когда открывала дверь, так нервничала, что ключ погнулся, и я не смогла открыть. С трудом получила дубликат на АТС (квартира стояла на охране). Там долго искали ключ, едва нашли.
Когда я открыла дверь квартиры, нашла его на кровати, уже холодного… Это было так страшно, что дальше рассказывать не могу…

Мама в это время Collapse )
В полос. кофте поменьше

Правила обращения с детьми в Евросоюзе



Оказывается, в Евросоюзе существуют четкие правила обращении педагогов с детьми. Их надо неукоснительно соблюдать, иначе учитель рискует быть уволенным.

Например:
— на ребенка запрещено повышать голос,
— детей запрещено сравнивать друг с другом (по внешнему виду, прилежанию, успеваемости и пр.),
— к детям запрещено прикасаться, их нельзя трогать,
— нельзя афишировать оценки детей (их можно писать, но не объявлять во всеуслышание).

Да-а-а… Когда я училась в школе, педагоги повсеместно нарушали эти правила.
Например, могли кричать:
«Иванов, опять опоздал? Ты можешь хоть раз прийти на урок вовремя??»,
«Петров, ты почему считаешь ворон? Смотри на доску и слушай, что я объясняю!».

Учитель зачитывал классу отметки за контрольную работу, при этом комментировал их: «Люба молодец, написала отличное сочинение, я вам его прочитаю. А у Иванова, как всегда, полно ошибок, двойка».

Учительница могла взять ребенка за ухо и вывести из класса за провинность. И т. д.

Добавлю, что я училась в хорошей школе, в центре Ленинграда! В целом могу сказать, чтоCollapse )
В полос. кофте поменьше

Желание — это тысяча способов. Нежелание — это тысяча препятствий

Хочу похвастаться. Я сама, без всякой посторонней помощи научилась немецкому языку. Я не знаю ни одного человека в моем возрасте, который бы самостоятельно выучил иностранный язык.

Когда дочь с семьей уехала на ПМЖ в Германию, я решила изучать немецкий язык.
До этого я хорошо говорила по-английски, читала книги на английском языке. Также я свободно говорю по-польски. Немного говорю и читаю по-латышски.

А немецкий язык был мне незнаком. Приступая к его изучению, я попробовала много разных способов. Самыми эффективными для меня оказались видеоуроки длительностью 15-18 минут, созданные Институтом Гете в Германии. В этих видеороликах представлены сценки и истории на немецком языке. Обучение строится на том, что язык усваивается исподволь, сам собой. Каждый день я просматривала по одному ролику. Словарный запас и знание языка постепенно росли.

Когда теперь я приезжаю в Германию, я разговариваю по-немецки. Конечно, мой немецкий самый простой, без изысков. Но я умею спокойно общаться в продуктовых и промтоварных магазинах, могу на улице спросить о транспорте. Я забирала внучку из детского сада, общалась с воспитателями, я могла поговорить с мамами на детской площадке, где мы гуляли с внучкой и т.д.

К чему я все это говорю? Я часто слышу, что люди не хотят узнавать новое: учить иностранный язык, осваивать компьютерную грамотность, обучаться новой профессии. Говорят: «Я не смогу, не сумею, мне уже поздно…».

Послушайте, это обычная лень! Да, учиться всегда сложно, это требует усилий, приходится напрягать мозговые извилины. Но любой человек может научиться, если захочет! Главное — мотивация.
Есть выражение: «Желание — это тысяча способов. Нежелание — это тысяча препятствий».
Поэтому, если кто-то говорит вам: «Я не смогу, не сумею…», — не верьте! Он просто НЕ ХОЧЕТ, и этим все сказано.

ИННА КРИКСУНОВА. САЙТ ДЛЯ ЖЕНЩИН
Мода, прически, макияж, обувь, дом, здоровье, путешествия. Много красивых фотографий
Около Ал.Невской Лавры

Школа. Учить предмету - можно. Учить жизни - нельзя



Насколько я знаю, в западных странах поведение школьных учителей строго регламентировано. Они имеют право только учить детей предмету. Выходить за эти рамки они не вправе. Им запрещено обсуждать личность ученика, его родителей (внешность, поведение, поступки и пр.). Функция учителя — только преподавать предмет, не выходя за установленные рамки.

В Российской Федерации тоже нужно ввести подобный регламент.

Посудите сами. От учителя очень многое зависит. Дети доверчивы, в начальных классах они воспринимают взрослых как истину в последней инстанции. А ведь взрослый, общаясь с ребенком, невольно передает ему свою ментальность, убеждения, понятия о жизни. Дети доверчивы, они все впитывают.

Но хотим ли мы, чтобы ментальность учителей передавалась нашим детям? Ведь она у них разная. Среди них есть люди с косной, ханжеской, консервативной, ретроградной ментальностью. Многие из них склонны насаждать свои понятия о жизни. Перед ними маленькие дети, которые не могут им возражать и оспаривать их мнение. Удобная площадка для озвучивания своих взглядов на жизнь, правда? Collapse )
***
ПРИГЛАШАЮ НА МОЙ САЙТ.
Здоровье. Лилия — великая сила
Диеты звезд. Что есть, чтобы похудеть
Медитация. Ощущение будущего события
В полос. кофте поменьше

Желание познавать новое — залог молодости духа



Уже почти год занимаюсь скандинавской ходьбой, хожу с палками.
За это время изучила все места нашего микрорайона. Не выношу ходить все время по одному маршруту. Мне постоянно нужно узнавать что-то новенькое:)

Казалось бы, у нас под окнами бульвар, считай, парк, и ходить в нем удобно. Но мне надоедает видеть одно и тоже. Вот и выбираю новые маршруты. Весь микрорайон уже облазила, столько интересного открыла:)

И в работе постоянно ищу новое. Чего только не перепробовала!
Я даже готовить и печь не люблю по одному и тому же рецепту. Обязательно каждый раз его хоть немного изменю, что-то добавлю:) Иногда это приводит к провалам, как это бывает с экспериментами. Но я к этому готова, лишь бы испытать нечто новенькое, внести элемент творчества.
Есть в этом что-то детское, игровое: а ну-ка вот так попробую, а теперь вот этак!

Уже два года изучаю немецкий язык и могу немного говорить на нем. А недавно прослушала пару видеоуроков итальянского. И так он мне понравился, что захотелось изучать также и его. Начну или нет, не знаю, но хочется. Язык такой красивый и, кажется, нетрудный.

Мне кажется, пока ты интересуешься новым, пока оно тебя привлекает, захватывает, дух остается молодым. Пока живо желание игры, творчества, сохраняется интерес к жизни.

А как с этим у вас — любите узнавать новое, экспериментировать?
В полос. кофте поменьше

Избавьтесь от ожиданий

Расскажу об очередном прозрении на пути медитации.

Избавьтесь от ожиданий. Они приносят страдания.
Все мы в жизни чего-то ожидаем. Мы ждем, что наши дети вырастут и поступят в учебное заведение, которое мы бы хотели (перспективное, престижное и пр.). Мы ждем, что они женятся или выйдут замуж так, как мы себе это представляем. Что будут жить в соответствии с теми понятиями о счастье, которые мы рисовали для них в своих мечтах.

Девушка, живущая с парнем в гражданском браке, ожидает, что он на ней женится.
Женщина, имеющая роман с женатым, ожидает, что он вот-вот разведется с нелюбимой супругой и женится на ней («ведь у них с женой давно нет ничего общего, они давно не спят, он живет с ней только ради детей» и т.д.).
Женщина, которая мучается с мужем-алкоголиком, ожидает, что он «наконец-то все поймет и исправится».
Те, кто работают, ожидают, что начальство наконец-то оценит их труды и старания, повысит их в должности, предложит более высокую зарплату, начнет продвигать по карьерной лестнице и т. д.
Примеры можно продолжить. Но суть понятна.

И что мы видим в результате? Collapse )